“社会即学校”理论是陶行知的“生活教育”思想体系中的一个重要内容。这一思想体系对科学完善我们现阶段的教育思想体系、构建可持续发展的小康和谐社会，具有重大的指导作用，对中职生来说意义更为非凡。本文试将“社会即学校”这一原理在中职生社会实践中的运用做下回顾和总结。