由于电子计算机和网络的应用，翻转课堂教学成为一个全新的模式，在日常课堂中发挥了愈来愈大的功能，但在实践运用中出现某些误区，成为其普及的制约因素。初中信息技术老师们必须深刻认识翻转式教学宗旨，以突出学生的教育主体地位，并利用网络教育平台进行教学的翻转。