民间音乐是我国的艺术瑰宝，流传历史悠久、内容丰富多彩、表现形式多元化是民间音乐的显著特点。民间音乐文化的继承事关我国对于民间传统文化的发展，因此，对于民间音乐文化的传承必须从小学生抓起。在小学阶段对在校生进行民族音乐的教学，可以促进他们对我国多样化发展的音乐文化的了解，并且有利于培养他们的审美思维和提升他们的民族认同感、自豪感。本文以傣族民间音乐为例，首先阐述民间文化对幼儿的教育意义，其次分析傣族民间音乐融入幼儿一日活动的具体优势，最后对傣族民间音乐融入幼儿一日活动的具体实践进行说明。