“教师、教材、教法”的提质培优是新时期职业教育改革发展的重点，教师是教学活动的主要实施者和推动“三教”改革的主体。推进职业院校师资队伍优化制度建设，着手教师企业实践培训与考核标准开发研究与实践，实施教师企业实践培训和评价制度化与标准化，是落实“双师型”教师培养和提升教师队伍质量的一项有益探索和制度创新。