随着新课程标准的实施,提高学生的自主学习意识越来越受到教师的重视。文章结合长期积累的教学经验及对学生的观察,就小学语文学生学习自主性的培养进行研究,提出构建和谐的师生关系、激发学生的学习兴趣、注重对学生的评价、鼓励学生行使课堂提问权等四点建议,旨在创造富有活力、生机多彩的课堂,促进师生的共同进步,实现师生心灵的交流和呼应。