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《公共组织行为学》教学改革研究——基于TPDR模式背景下
摘 要:
传统教学往往采用满堂灌的方式,教学效果差。本课题组在公共组织行为学课程中提出了基于TPDR模式的教学
改革
思路。其核心是通过团队合作学习(T)、参与式学习(P)、讨论式学习(D)和探究式学习(R)等方式,激发
大学
生的学习积极性。经过三年
实践
,目前已经形成了一套较为稳定的教学方案,并通过实验班和对照班比较分析,取得了积极的教学效果。
作 者:
曾南权
单 位:
南昌大学公共管理学院
关键字:
TPDR模式;公共组织行为学;教学大纲;
页 码:
4-6
出 处:
教师博览
-
2021年03期
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