《义务教育语文课程标准(2011版)》提出小学生要:养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累习作素材。为此,笔者希望探索学生练笔的有效教学策略,通过新闻阅读改变目前练笔训练形式枯燥、内容单一的现状,充分利用新闻资源,创设各种形式和内容的练笔,从而更好地提高学生的语言文字运用能力。一、建立新闻记录卡,有的放矢新闻记者是语文功底扎实的文字工作者,他们在叙述新闻内容时经常运用一些好词好句。