随着时代的发展,英语作为我国迈向国际化的重要工具之一,只会变得越来越重要,并成为未来人才不可缺少的一项技能。在我国学生的英语成绩有一个很明显的特点,就是听力和阅读成绩很好,但是口语和写作却很差,成了哑巴英语。本文认为目前小学说写训练存在说写学习重视度不够、缺乏沉浸式学习环境两点问题。并结合笔者的一线教学经历提出了提高对英语说写的重视程度、创造良好的说写学习风气、延伸课本说写内容三点建议。