随着新课改的推进,对学生的阅读量越来越重视。高质量的阅读能够开拓学生的视野,提升学生的阅读能力和理解能力。想要实现高质量的阅读就必须提高阅读的有效性和阅读素材的高质量性。因此,小学语文教师转变原有的教学方式,通过整合群文阅读和经典诵读,让学生能够获得高质量的阅读,从而有利于教师弥补原有教学方式的不足,促进教育事业的发展,有利于传承经典文化,更有利于学生能力的提升。