目的了解本科生在临床实习过程中的焦虑现状及影响因素。方法选择华北理工大学2019年10月—2020年6月参加临床实习的139名医学生及同期在校的非实习医学生40人作为研究对象。采用医学生临床实习前焦虑因素问卷、焦虑自评量表(SAS)进行调查,分析临床实习阶段学生的焦虑状况及可能的影响因素,通过多因素Logitic回归分析影响学生焦虑的因素。结果临床实习学生SAS得分为47.62±11.25,轻、中度焦虑检出率分别为43.9%和10.8%。各实习期及在校非实习生之间的焦虑检出率及SAS评分,差异有统计学意义(P<0.05),其中以实习后期学生的检出率和SAS评分最高,非实习生最低。家庭月收入低、实习后期、父母受教育程度较低的学生,焦虑程度较重,是影响实习期学生焦虑的影响因素(P<0.05)。结论实习生焦虑现状与在校非实习生相比,焦虑因素复杂,需要教学医院和心理专业人士进行有效指导。