文章研究运用建构主义学习理论,在互联网教学的时代背景下,改革职业生涯规划课程的教学内容和教学方法,让学生成为学习主体,引导学生参与到整个学习过程中,激发学生自觉学习、自我发展的内驱力;同时,本研究也为本课程的教学改革提供更多的理论与实践指导。