随着我国高中教学事业的不断改革与发展,高中数学教学出现了很大变化,各种新型的教学方法和教学模式逐渐被引入,并且取得了很好的教学效果,高中数学教学质量有了很大提升。其中数学单元教学设计逐渐成为高中数学教育中的研究热点,但是从目前的研究情况来看,还存在着许多问题需要解决,才能最大限度发挥出数学单元教学设计的作用。在核心素养的视角下,高中数学教学的质量需要不断提高。