物理学核心素养中的学科思维对学生提出的要求是:具有建构理想模型的意识和能力,并能正确使用物理思维方法,从定性和定量两个方面进行科学推理、找出规律、形成结论,并能解释自然现象和解决实际问题。这一要求在高中物理选修（3-3）中的气体部分,体现得尤为突出,如加气放气等气体变质量问题,需要学生通过灵活选取研究对象,建构相关模型,使其转换为满足气体实验定律或理想气体状态方程的热力学系统,这一类型问题总结为三种情况:气体混合问题、放气问题、热气球问题。