随着新课改的推进,对于初中生来说,在学习数学知识的过程中,如果具有问题意识,可以有效地提升学习效率和学习水平,老师通过培养学生的问题意识,还可以为教学的方法提供创新性以及多样性的保证,激发初中生学习数学知识的热情,使其积极主动地学习数学知识,对学生的潜力进行充分的挖掘,提升他们的数学思维能力。