应用文写作是一门实用性较强的基础课程,对培养学生的语言应用能力和解决问题能力有着不可忽视的重要作用。基于应用文写作基础性和实用性的特点,课题组通过实验和问卷调查的形式,探索将创新创业能力教育融入高职应用文写作课程教学的实施效果、问题与对策建议。调查结果发现:在应用文写作教学过程中渗透创新创业教育,在一定程度上有利于培养学生的创新创业能力和素养,并使学生在解决问题的过程中认识到其实用性,提高学习的动力和兴趣,但在创新教学方法与教学设计等方面仍存在不少问题,需进一步改进。