国家大众创业、万众创新理论的提出,对于高校学生创就业工作提出了与时俱进的时代要求,根据调查问卷的数据分析,针对高校学生创就业心理品质现状与存在问题,结合积极心理学概念内涵,定义了创就业意识、创就业能力、创就业意志、创就业个性指标特点,构建了高校创就业心理品质结构模型,提出了积极心理学视阈下的高校学生创就业心理品质研究路径,通过发挥学校的主体性、政府的保障性、家庭的辅助性与学生的主观能动性,借助积极心理学指导高校学生创就业心理品质的培育具有十分重要的理论意义和实践价值。