新课程改革背景下,语文课堂活动展示出了培养学生学科素养、改善语文学科教育积弊等方面的优势。但不合理的语文课堂活动设计,往往会导致课堂本身的教育价值下降,出现投入大产出小的弊端。这就需要对语文课堂活动的设计进行更深入的研究,通过分析语文课堂活动设计普遍存在的不足,探寻可行的设计方案,从而有效提升语文课堂活动的设计水平,发挥出课堂活动所应有的教育价值。