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课外补习对初中生课业压力的影响研究——基于CEPS(2013—2014)实证分析
摘 要:
基于中国
教育
追踪调查(CEPS)学生基线的调查
数据
,探讨参加课外补习对学生课业压力的影响。研究发现,学生参加课外补习会增加课业压力,周一到周五参加课外补习对学生课业压力有影响,周末参加补习和参加的课目数量对学生课业压力没有影响。最后得出
家长
应树立科学的教育理念,遵循教育节奏,避免盲目跟风,注重学生身心健康
发展
的启示。
作 者:
赵倩楠
单 位:
成都理工大学马克思主义学院
关键字:
课外补习;中学生;课业压力;中国教育追踪调查;
页 码:
176-178
出 处:
开封文化艺术职业学院学报
-
2021年01期
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