首页
期刊大全
万向问答
期刊动态
学术会议
科研项目
帮助中心
免费注册
|
会员登录
文献检索:
文献标题
文献标题
关键词
摘要
作者
单位
搜索
您的当前位置:
首页
>>
期刊文献
>> 正文
基于中高职学前教育专业课程衔接的“学分银行”评价体系建设——以太原幼儿师范高等专科学校为例
摘 要:
中高职
学前教育
专业不同阶段课程的有效衔接对于促进整个现代
职业教育
体系的
发展
至关重要。但目前的专业课程衔接中存在评价体系落后、课程设置重复等突出问题。而学分银行评价体系具有开放性与灵活性等特点,成为连接各级各类教育形式的有效桥梁,是解决该类问题的有效途径。太原幼儿师范高等专科学校学前教育专业通过学前支行的建设,
探索
出了一套包括建设、评价体系在内的有效方案,即学前系组建学前支行—学生建立个人账号—学生累积学习成果—学生转换学习成果—建立奖励制度,可为同类院校相关
实践
提供参考。
作 者:
罗斐悦
单 位:
太原幼儿师范高等专科学校
关键字:
学前教育专业;课程衔接;“学分银行”;
页 码:
137-138
出 处:
开封文化艺术职业学院学报
-
2021年01期
您还没有登陆会员账号,请先登陆,在进行阅读或下载!