有关翻译本质、原则、标准和策略的传统认知已不适应目前的翻译生态环境,并对翻译教育产生了不利影响,如翻译教学内容陈旧、教学模式低效以及学生翻译兴趣缺乏等。应用型本科院校英语专业的翻译教育在整个翻译教育生态体系中有其自身的生态位,该生态位影响着翻译人才培养的全过程。从生态翻译学视角对应用型本科院校英语专业的翻译教育理念、师生角色、教学内容、学习动机和教学策略进行审视,现代翻译教育一定要更新翻译教育理念,关注翻译生态环境,全面培养学生的翻译自主学习能力、翻译策略选择能力和翻译环境适应力。