我国中小学建校年代大多集中在二十世纪八九十年代,随着时代的发展,多数学校已年久失修,急需修整改建,并且不能适应新时代的教育模式。基于此,文章考察了目前中小学校园建筑空间的现状,概括了中小学建筑普遍存在的问题,并提出改造中需遵循的设计原则,以期为中小学旧建筑改造提供思路。