基于信息时代背景下,数字媒体应用技术受到了社会各界的重点关注。但是纵观各高职院校实际教学情况,其中数字媒体应用技术教学成效不是很理想,难以达成社会的高标准、高素养标准要求。本文以现代学徒制为视角,分析了高职院校数字媒体应用技术专业课程教学模式的改革与实践。