病理学作为衔接医学基础知识和临床实际操作的重要纽带,有着不可替代的作用,学校之中的《病理学基础》一书中包括病理解剖学和病理生理学两部分,内容涉及到非常多的专业术语和其他临床紧密联系的知识,学科的纵深度较大,难度同样的增高,为了让学生能够对其产生学习兴趣,提高教学的效果和质量,培养实用性的人才,因此我们必须对其病理学的教学方法进行探索,在教学中根据不同的内容特点,采用多元化的教学方法,灵活的运用使其教学效果增强,提高了师生之间的互动。