在新形势下,高校财务人员面临更高更具体的要求。内控要求财务人员熟悉业务流程,政府会计制度要求财务人员转变思维模式,适应双基础、双分录、双报告,预算法实施条例要求财务人员落实绩效考核,履行好监督职能。本文结合财务人员面临的新背景,指出高校财务人员素质方面存在的不足,主张通过财税小课堂的构建,全面、系统地提升财务人员综合素质。