将互动式教学模式引入初中道德与法治课程中,不仅可以提高学生对该课程的重视程度,还能提高学生的学习热情,活跃课堂气氛;同时可以拉近师生间的距离,有利于师生之间建立良好的交流。而且这种教学模式能极大地提高该课程的教学质量,获得非常理想的课堂效果。本文主要对互动式教学模式进行了论述,在对其必要性进行分析的同时探讨了其具体的运用策略。