小学生态文明校园建设中,存在着建设主体支撑力量孱弱、环体建设走偏、介质能量交换不力等问题。为了建设更高品质的生态文明校园,根据校园建设的人本性与育人性、规范性与系统性、实效性与思辨性特点的定位,提出了生态文明校园建设的优化策略,即夯实绿色校园的人本基点,推进制度规范的支撑,突出校园文化的问题导向以及整合协同育人资源。