教育投资对经济增长具有直接效应和间接效应,已有的研究较多关注教育投资对经济增长的直接效应,分析间接效应的研究较少。教育投资的间接效应是教育通过影响非教育部门的产出而对总产出产生的影响。本文运用FEDER模型的方法构建了一个两部门的经济模型,并通过实证分析得出了我国在1992—2018年间教育部门的溢出效应为正,以及教育部门的边际产出低于非教育部门的结论。