读后续写对于学生的多方面能力提升有较高要求，而阅读与写作是高中英语教学的重点内容，在新课改日益深入背景下，高中英语教师应当对学生的英语阅读与写作能力给予充分的重视。但在实际教学中，教师虽然正在逐渐改变教学思维，但却依旧沿用传统教学方式，导致高中生的英语写作水平不佳。因此，教师在转变教学思维的同时，还应当转变教学策略，构建写作支架，让学生能够形成完善的写作体系，进而提升高中生英语阅读、写作能力。基于此，本文对在高中英语教学中开展读后续写教学活动的重要性进行阐述，分析了高中英语读后续写教学存在的问题，探究了高中英语读后续写教学中搭建写作支架的原则，由此提出搭建读后续写多元支架的措施以及搭建写作支架的教学实践方式。