基于校园童诗特色文化背景,在小学美术课堂中引入创意漫画,不仅可以丰富美术教学内容,而且能够激发学生学习美术的兴趣,提高学生的美术核心素养。基于此,对小学美术课堂中引入创意漫画的实践意义展开分析,并探讨校园童诗特色文化背景下的创意漫画实践策略:充分发挥校园童诗与创意漫画的特点、优势,深化学生对校园童诗的感悟,充分发挥学生的想象力,健全美术课堂评价体系等,提高学生的美术欣赏与创作能力。