群文阅读是介于单篇阅读和整本书阅读之间的一种新兴阅读教学方式，在培养学生语文学科核心素养和促进学生语文学习关键能力的提升等方面具有重要的作用。学习古诗词是学生文学素养及语言能力提升的重要途径。针对高中古诗词群文阅读教学展开研究，以苏轼的古诗词群文阅读教学设计为例，探究高效且多样化的教学策略。