高校思政课教学过程中学生认同感是大学生对思政课授课内容、过程的一种积极正面的评价,将极大地影响大学生对思政课学习的态度,意义重大!但受到多重因素影响,我国当前高校思政课教学过程中存在学生认同感不高等种种问题,本文在对当前我国高校思政课教学过程中学生认同感现状深入分析的基础上,从多个维度提出了提升高校思政课教学过程中学生认同感的策略,以期激发高校学生学习思政课的热情,更好地实现思政课立德树人的根本目标!