在幼儿园教育教学过程中,为真正促进幼儿的全面健康发展,教育者应思考如何更加科学、有效地开展课程活动以及区域活动,要能够结合幼儿在不同阶段的身心需要来不断调整课程开展形式,并借助丰富的区域活动来逐步完善幼儿教育教学工作。基于此,本文将结合当前幼儿园课程游戏化和区域活动有机结合的必要性进行分析,并结合实践来探究幼儿园课程游戏化和区域活动有机结合的具体策略。