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浅谈情境体验视域下生物教材中DIY板块的有效利用
摘 要：
情境体验视域下DIY板块的有效利用,可以帮助培养学生的理性思维,形成科学的生命观念,提高学生解决问题能力和科学探究能力,增强学生的社会责任意识,潜移默化中提升
初中生
的生物学科素养。
作 者：
刘丹萍
单 位：
江苏省徐州经济技术开发区实验学校
关键字：
DIY;学习兴趣;生物学科素养;
页 码：
85-86
出 处：
试题与研究
-
2021年31期
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