每所高职院校几乎都拥有十分丰富的校史资源,这是学校历史发展和沿革的厚重积累,是一笔非常重要的精神财富。如何开发或利用好这笔精神财富,是高职院校思想政治老师必须认真思考和研究的重要课题。笔者基于多年教学经验,对在高职院校思想政治教育中融入校史资源的路径进行了分析和探究。