随着00后学生成为中职生的主要群体,其群体意识有了明显变化;同时,作为人才需求方的企事业单位也对人才素质要求有了较大变化,中职德育需要寻找有效的德育办法与实施途径。而基于生涯规划教育的制度管理、情感融合、专业引领、评价激励四维育人模式是一种以考虑学生自身价值实现,采用情感融合育人与过程激励评价相结合的育人模式,能适应当前德育工作变革。