情境教学法在各专业教学活动中的应用越来越广泛,职业院校承担着培养高技能技术人才的艰巨任务,思政课程需要立足时代发展,使用多元化的教学方法提升课堂质量。论述情境教学法在思政课程中的运用,结合课堂和学生实际,从创设教学情境、围绕问题导向、创建和谐课堂、建构情境课堂四个方面进行分析。