我国“一带一路”倡议的提出，促进医学国际化步伐加快，对高校培养涉外护理人才有了更高的要求，要求其既要专业技术扎实，又要有流利的英文表达交流能力。为达成高职高专涉外护理专业学生的培养目标，针对传统双语教学过程中存在的问题，教研团队以生理学为例，把翻转课堂教学法与双语教学有机结合，进行了探索，不仅加强了师生之间的互动和交流，还为提高双语教学质量提供可行的方式。