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“互联网+教育”在高中生物学实验教学中的实践——以“绿叶中色素的提取和分离”实验为例
摘 要:
高中生物实验对培养学生的生物核心素养具有重要的意义和作用。在高中生物实验教学中运用互联网+
教育
模式,借助云课堂、微课等信息化教学形式,丰富生物实验教学内容。本文通过课前教学设计和准备、创设智慧课堂、开展科学总结和评价、课程反思几个方面对互联网+教育模式运用进行了阐述,以供参考。
作 者:
马得义
单 位:
甘肃省康乐县康乐中学
关键字:
互联网+教育;高中生物;实验教学;策略;
页 码:
160-162
出 处:
智力
-
2021年32期
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