针对当前材料成型及控制工程专业人才培养过程中学生较多的知识掌握需求、实践能力培养与教学课时、教学资源限制之间的矛盾,以及理论课程知识点复杂且抽象、技能训练课程与理论课程脱节、实践课程课时不足的现状,提出在材控类课程中采用虚拟仿真技术构建实际工作场景,使学生通过虚拟仿真掌握更多的基础知识和操作技能,获得更多的实践经验,提高学生分析问题、解决问题和增强创新思维的能力,力争适应当代大学生发展与培养的要求。