工程教育专业认证中的关键问题在于达到毕业要求,核心问题在于合理地评价过程和结果,以达到持续改进的目的,全面提升工程人才培养质量;其中课程教学过程的设计、执行与评价是达到毕业要求的重要环节。依托陕西科技大学材料物理专业建设,以材料物理专业课程微电子制造科学原理与技术为例,说明课程在专业认证体系中的地位和作用,介绍课程大纲的制定,以实例说明如何应用三位一体的教学模式提高教学效果,提出如何结合线上线下教学模式合理地评价过程以达到持续改进的目的。