建筑学是一门综合性较强的学科,涉及多学科门类,且具有科学与艺术、理工与人文相结合的特点。立足建筑学专业教学的特点,分析建筑学专业学业困难学生实际,发现学业困难学生主要表现为适应障碍、意志障碍、心理障碍三种类型,且各种类型学业困难学生具有鲜明的特点。根据不同类型学业困难学生及其特点制定相应的帮扶策略,为实际学生工作中指导建筑学专业学业困难学生提供参考。