语文是基础学段的重要科目，分析研究语文教育教学的方法有助于改变语文课程的教学状态，提升综合教学效果，因此在实践中分析研究语文教学相关内容是非常重要的。对现阶段的语文教学分析发现，在教学实践中不仅要会“问”，更要会“听”，因为通过听可以了解更多学生关注的内容，或者是掌握一些学生在学习中的困惑等，这对于教学策略的针对性规划和实施有突出的现实意义。