在新课改要求下，诗词教学不再注重诗词背诵记忆，而是考查学生能够对诗词内容加以深入分析，感悟作者思想感情。在以往的诗词教学中存在诸多问题，导致学生诗词鉴赏能力普遍不足，因此需要在实际教学中加强情感分析，让学生更加全面地掌握诗词思想，提升其诗词鉴赏能力。