随着当前教育事业的发展，高中语文教学理念以及侧重点发生了一定程度的转变，更加重视对学生语文素养的培养，而中华优秀传统文化作为语文教学过程中的重要资源，也逐渐被纳入语文教学，意在实现文化的传承和发展，同时培养学生的民族精神、文化涵养等，对学生综合素质的发展有着积极意义和重要作用。因此，加强对中华优秀传统文化在高中语文古诗文教学中的渗透研究是十分有必要的。