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高中语文整本书阅读教学的有效设计——以《边城》为例
摘 要:
整本书
阅读
与研讨是《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》18项教学任务中的第一项,其目的是要指导学生从整体的角度出发进行书籍阅读,拓宽阅读视野,形成自己的阅读体验和阅读方式,提高其阅读欣赏水平,养成
读书
的习惯,进而让学生对中华优良传统、革命文化和社会主义先进文化有更深入的认识,并对其形成正确的世界观、人生观、价值观起到一定的促进作用。
作 者:
范晓燕
单 位:
新疆生产建设兵团第二中学
关键字:
页 码:
76-78
出 处:
新课程
-
2023年17期
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