联合办学本科涉及本科、高职两所院校，教学环节、教学主体均有不同，要想提高教学质量，必须从师资队伍、教学管理、学生个性、教学过程、管理制度等多个方面入手，构建完整的教学质量全过程监控体系，保障联合办学本科教学质量。基于此，研究了联合本科办学的特点，指出了现阶段教学质量监控的模式及其存在的问题，并提出了联合办学本科全过程教学质量监控体系的设计思路，以供参考。