为客观反映2007年以来我国高校辅导员培训的研究情况，运用文献计量分析方法和内容分析法，研究了我国高校辅导员培训研究文献的年代分布、核心作者分布、期刊分布、主题分布等。发现高校辅导员培训研究的发文数量减少，研究热度减弱。高校辅导员培训研究的发文期刊多为一般期刊，核心期刊发文数量少，发文质量一般。从事高校辅导员培训研究的作者较多，但核心作者数量少，核心作者在高校辅导员培训研究方面的发文量较少。较少开展高校辅导员培训的专题研究，在培训体系、培训模式、校本培训方面开展了一些研究，但研究深度不够。