“四史”与“政治”具有内在同一性，高校思政课与“四史”教育具有内在一致性，“四史”教育与大学生政治自觉培育具有内在关联性。将“四史”教育融入高校思政课，对培育大学生政治自觉具有重要的理论价值和实践意义。基于此，阐述了大学生政治自觉的基本内涵与大学生政治自觉培育的迫切性，论述“四史”教育对大学生政治自觉培育的逻辑关联，总结了“四史”教育对大学生政治自觉培育的价值，并提出了“四史”教育对大学生政治自觉培育的策略，以供参考。