新质生产力时代，传统文化生态环境经历了剧烈的变迁，非物质文化遗产手工技艺的传承遭遇了前所未有的挑战。高等职业教育通过产教融合背景下的现代学徒制人才培养模式，对传统非遗手工技艺的传承方式进行了有效补充和优化，推动了非遗项目的动态传承与发展。在深入研究高职院校非遗手工技艺传承的技能习得、技能形成与技能内化逻辑的基础上，从人才培养模式、培养方法和培养过程的角度，明确其教育与文化价值。依据新质生产力要求，以构建新质传统文化为顶层政策导向，以产教深度融合为新质非遗人才培养路径，通过“互联网+非遗传承”数字化教学模式转型共同推动高职非遗手工技艺创新性传承。