在全面建设现代化国家的新征程中，高职院校肩负着培养高素质技术技能人才的重任。在高职院校德技并修双融合育人相关内涵分析的基础上，从职业生态重塑、职业教育变革、学生全面发展、高质量充分就业四个方面阐述了双融合育人的价值意蕴，提出了双融合育人的现实困境，最后对德技并修下“素养+技能”双融合实施路径进行研究。